www.FotoMars.ro

 NIVELUL 1 – ARHAIC (INFRAROŞU)

    La naştere, copilul nu are percepţia unui sine separat; nu îşi poate da seama unde se termină corpul său şi unde începe mediul. El este una cu mama sa şi cu mediul său, într-o stare de pură fuziune. Această etapă, nivelul 1, este adesea numită etapa Arhaică, etapa simbiotică, etapa fuziunii sau etapa senzorio-motorie şi fiziologică şi îi este atribuită culoarea infraroşu. (Acestor etape li se atribuie uneori culori din simplul motiv că există atât de multe caracteristici ale fiecărei etape, încât orice nume le-am putea da — chiar şi cele precum „arhaic" sau „simbiotic" — nu este destul de cuprinzător pentru etapa respectivă în întregimea sa, fiind, astfel, cumva înşelător. Se folosesc, deci, culori neutre sau numere pentru a evita această problemă. Le vom menţiona pe toate trei — numele, culorile şi numerele. Vă veţi obişnui — şi sper că vă veţi simţi şi confortabil — cu toate.) Nu este nevoie să reţineţi aceşti termeni. Vom oferi informaţia necesară de fiecare dată când este nevoie. Pentru moment, este vorba doar de o expunere generală a acestei desfăşurări extraordinare a dezvoltării şi evoluţiei prin care trec toţi oamenii, pe măsură ce se conturează hărţile din ce în ce mai dezvoltate, dar totuşi ascunse, gramaticile ascunse, care le guvernează lumea.
    în jurul vârstei de 4 luni, în ceea ce se numeşte adesea sub-etapa „ieşirii din găoace", copilul tipic învaţă să diferenţieze corpul său fizic de mediul său fizic. încă nu poate face diferenţa între şinele său emoţional şi cel al altora — în special al mamei. Copilul simte că el şi mama lui sunt un fel de „unitate duală", un sine larg şi fuzionai care nu are cu adevărat graniţe între emoţiile proprii şi cele din jur; nu există graniţe între emoţiile copilului şi ale mamei. Pentru psihanaliză, aceasta este „faza orală"; conform ierarhiei nevoilor a lui Abraham Maslow, este etapa „nevoilor fiziologice" (unde sunt incluse hrana, căldura, apa, adăpostul); pentru psihologul Jean Piaget, axat pe dezvoltarea umană, este începutul sub-etapelor „senzorio-motorii"; pentru filosoful Jean Gebser este etapa „Arhaică". Cel puţin în primul an din viaţa sa, chiar şi după etapa ieşirii din găoace, copilul trăieşte în această stare, în mare parte fuzională, nediferenţiată, Arhaicul infraroşu.
    Dacă nu există leziuni asupra creierului sau dacă nu au boala Alzheimer într-un stadium foarte avansat, puţini adulţi rămân în totalitate în această etapă. Este, însă, posibil, ca o persoană să aibă anumite aspecte ale conştiinţei ataşate sau fixate la această etapă — ceea ce psihanaliza ar numi „fixaţie orală" (nu doar o „pulsiune orală" ci o „fixaţie orală" — o diferenţă importantă la care ne vom uita imediat), deci este de dorit să fim mereu atenţi la asemenea posibilităţi. Mulţi indivizi au fixaţii orale — sau, la celălalt capăt al spectrului, „disocieri orale" (ne vom uita la amândouă) — iar acestea duc la „dependenţe orale" sau „alergii orale". Acestea se referă, în general, la probleme legate de nevoile şi pulsiunile fiziologice fundamentale ale organismului uman, deci este o etapă asupra căreia vom dori să începem focalizarea Mindfulnessului Integral.